Ce site web utilise des cookies. Pour plus d'informations sur la façon dont nous utilisons les cookies, vous pouvez lire notre Notification sur la confidentialité et les cookies
AccueilLivres, Films & MusiqueArt et sciences humainesConceptions de l'intelligence et pratiques éducatives : quelle est l'influence de contructivisme
/product/78/8041/1.jpg?2324)
Partagez ce produit
Générique Conceptions de l'intelligence et pratiques éducatives : quelle est l'influence de contructivisme
Marque: Générique | Produits similaires par Générique
800 DA
2 articles seulement
Livraison à partir de 150 DA vers Kouba
0 out of 5
(Les clients n'ont pas laissé d'avis)Offres
Livraison & Retours
Choisissez un lieu de livraison
Point de retrait
Frais de livraison 150 DA
Disponible pour le retrait entre 02 juin et 04 juin si vous commandez d'ici 16hrs 16mins
Livraison à domicile
Frais de livraison 400 DA
Prêt pour livraison entre 02 juin et 04 juin si vous commandez d'ici 16hrs 16mins
Modalités de retour
Retour gratuit sous 4 joursDétails
Informations sur le vendeur
Publisher
80%Score du vendeur
594 Abonnés
Score du vendeur
Taux d'expédition des commandes: Bon
Qualité des produits: Excellent
Avis des clients: Moyen
Détails
Jusqu'à quel degré croyez-vous que l'intelligence est innée ?
Comment pensez-vous que l'école peut contribuer au développement de l'intelligence ?
Réfléchir à ces questions aide à cerner ses représentations de l'intelligence qui influencent ses pratiques éducatives.
Très vite, on se trouve confronté à Interpréter les différences entre ses élèves et leurs résultats. Si, d'un côté, on est formé selon les théories de l'intelligence les plus récentes, de l'autre, on développe ses propres conceptions en fonction de ses croyances.
Des conceptions innéistes, laissant penser que les capacités des enfants sont relativement immuables et innées, auront des incidences plutôt négatives sur l'enseignement. Au contraire, des conceptions constructivistes, laissant entendre que l'éducation joue un rôle actif dans le développement de l'intelligence, auront une influence positive.
Après avoir présenté les principales définitions de la connaissance et les plus Importantes théories scientifiques à propos de l'intelligence, ce livre aborde le rapport à l'enseignement et les pratiques éducatives qui en découlent.
Spécification :
Comment pensez-vous que l'école peut contribuer au développement de l'intelligence ?
Réfléchir à ces questions aide à cerner ses représentations de l'intelligence qui influencent ses pratiques éducatives.
Très vite, on se trouve confronté à Interpréter les différences entre ses élèves et leurs résultats. Si, d'un côté, on est formé selon les théories de l'intelligence les plus récentes, de l'autre, on développe ses propres conceptions en fonction de ses croyances.
Des conceptions innéistes, laissant penser que les capacités des enfants sont relativement immuables et innées, auront des incidences plutôt négatives sur l'enseignement. Au contraire, des conceptions constructivistes, laissant entendre que l'éducation joue un rôle actif dans le développement de l'intelligence, auront une influence positive.
Après avoir présenté les principales définitions de la connaissance et les plus Importantes théories scientifiques à propos de l'intelligence, ce livre aborde le rapport à l'enseignement et les pratiques éducatives qui en découlent.
Spécification :
Fiche technique
Principales caractéristiques
Livre de sciences humaines
Vendu avec le produit
couverture souple
Descriptif technique
- SKU: YT578BM1AX1MSNAFAMZ
- Poids (kg): 0.226
Avis clients vérifiés
Les clients qui ont acheté ce produit n'ont pas encore laissé d'avis
/product/78/8041/1.jpg?2324)
Générique Conceptions de l'intelligence et pratiques éducatives : quelle est l'influence de contructivisme
800 DA